Publica y difunde: NTC …* Nos Topamos Con …
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RESPUESTAS que
recibió NTC ... sobre las solicitudes-consultas que se
hicieron el 14 de mayo 2020 al MinEducación sobre la COMISIÓN ASESORA
PARA LA ENSEÑANZA DE LA HISTORIA DE COLOMBIA , su
nombramiento, sus actividades, sus actas etc etc
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COMISIÓN ASESORA PARA
LA ENSEÑANZA DE LA HISTORIA DE COLOMBIA
Información general
Carta de MinEducación para NTC …
Bogotá, 17 de junio
de 2020
https://drive.google.com/file/d/1PETtrGS86UCa1gAlT18kx4t8cP_4A6YY/view
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ACTAS hasta Junio 18, 2020
https://drive.google.com/file/d/1c-Ocgt6owJ7ItmONQk6sGbL_napntyAC/view
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https://www.facebook.com/comisionasesoraensenanzadelahistoria/posts/145012437220591
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Asociación
Colombiana de Historiadores
transmitió en vivo
MIÉRCOLES
CON LA HISTORIA
La
enseñanza de la historia desde la
comisión
asesora del MEN
Primera
presentación
VIDEO
https://www.facebook.com/AsoColHistoria/videos/267963064298133/
Duración:
2:26:46
235
comentarios . 2,3 mil reproducciones /A julio 3, 2020)
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ENLACES
Asociación Colombiana de Historiadores (ACH) se creó en el VI Congreso de Historia Colombia realizado en
Ibagué en 1987.
https://www.asocolhistoria.org/
https://www.facebook.com/AsoColHistoria/
https://twitter.com/AsoColHistoria
Asociación Colombiana de Historiadores
Carrera 14 # 44 – 51, Av Caracas – Bogotá D.C
Teléfono: 3233864717
Correo electrónico: asocolhistoria2010@gmail.com
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reflexiones
en torno a la enseñanza de la historia en colombia
https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/sociales/article/download/35063/34610/
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SEGUIMIENTOS Y ACTUALIZACIONES
a Julio 28 de 2020.
La Comisión - Enseñanza de la Historia de Colombia CAEHC *
Invita a este importante PANEL VIRTUAL cuyo tema central será la
Enseñanza HISTORIA de COLOMBIA en las Ciencias Sociales.
Participarán dos de las comisionadas:
Diana Bernal Cuéllar y Sonia Lilina Vivas Piñeros
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Un poco antes de las 3:00 PM (hr. Col), acceder a:
1:25:40
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Diana Bernal Cuellar
Docente de pedagogía de la Escuela Normal Superior Distrital María Montessori
Representante de la Asociación Nacional de Escuelas Normales ASONEN en la CAEHC *
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Sonia Liliana Vivas Piñeros
Docente de Ciencias Sociales de la sede rural D Torca del Colegio Nuevo Horizonte. Representante de la Federación de
Trabajadoras y Trabajadores de la Educación FECODE en la CAEHC *
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* NTC ... ENLACES
Enseñanza de la Historia en Colombia
Comisión Asesora para la Enseñanza de la Historia de Colombia (CAEHC)
Ministerio de Educación Nacional
Normatividad (Ley, Decreto), desarrollos y actividades de la CAEHC, Actas, textos, videos, enlaces, …
http://ciencia-y-humanidades-
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Sí, la idea es que todos los enfoques, teorías y prácticas tienen algo importante que decirnos, pero que ninguno dispone de la verdad completa en todo sus detalles. Desde esta perspectiva, cada enfoque es cierto pero parcial y el asunto consistiría en encontrar el modo más adecuado de articular las distintas verdades parciales. No se trata, pues, de determinar quién está en lo cierto y quién está equivocado, sino el modo de articular las distintas verdades correctas, el modo de integrarlas en una visión espectral semejante al arco iris. Es por ello por lo que admito todas esas posiciones pero también trato de trascenderlas o, como usted dice, de «ubicarlas en su justo lugar». Pero todavía está por ver si eso es o no posible.
Yes, the idea is that all the various approaches and theories and practices have something important to tell us, but none of them probably has the whole truth in all its details. So each approach is true but partial, and the trick is then to figure out how all of these true but partial truths fit together. Not “Who’s right and who’s wrong?” but “How can they all be right?” How can they all fit together into one rainbow coalition? So that’s why I both accept these positions but also attempt to transcend them, or “put them in their place,” as you say. Whether or not I have succeeded remains to be seen.
Diario Ken Wilber. Kairós Febrero 2000. Página 368 . Fragmento. Entrevista de 1996:
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